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LOS DERRIBAGOBIERNOS La generación que se abrió las venas Antonio Yuste • 15 Marzo 2005
Aproximación gráfica a la fecha
LOS JÓVENES derrumbaron al PP hace un año. La parte más abultada de los electores jóvenes, educados en la monserga de la antiglobalización, se cobraron la pieza. El estado insurrecional vivido en el 2003, a cuenta de la guerra de Irak, ensayado con el chapapote, se transformó el 14/M es la derrota del PP. A los electores antiglobalización se les unió una parte no despreciable de jóvenes procedentes de las políticas de inmersión lingüística (de rechazo de España). En el 14/M triunfó la demagogia y el odio. Los primeros, el grupo de jóvenes antiglobalización ha destruido el centro derecha (PP) y los segundos, los cachorros procedentes de la inmersión lingüística, están destruyendo lo que queda del centro izquierda (PSOE). El 14/M, sus resultados, constituyó un daguerrotipo fiel, brillante, del estado de la cuestión, del perfil antropológico de España. La España en la que habitamos quedó retratada con precisión el 14/M. ¿Es un retrato esperanzador?. No. Es un retratro inquietante. La insurreción social juvenil del 2003, totalmente gratuita, inventada de principio a fin, de gran vehemencia, de acalorada intensidad para los que participaron en ella, tardará no menos de una década en ser amortizada políticamente y sus protagonistas necesitarán de un ciclo de XXV años para emanciparse de los clichés aprendidos en aquellos días y fijados en sus glóbulos blancos, desde el punto de vista emotivo, a altísimas temperaturas.
El 14/M será recordado como la fecha en la que una generación se abrió las venas en público; el día que una generación, empujada y legitimada por sus profesores, se abrió las venas ante las urnas, atiborrándolas de sangre, y dando la victoria de manera consciente y decidida a las huestes del terror. El papel jugado por los medios de comunicación y los profesores de Universidad y de Enseñanza Media no ha sido desvelado suficientemente. El papel jugado por la estrategia editorial de algunos medios de comunicación de masas, en apariencia serios y responsables, no ha sido desentrañado con rigor. Para la verdad nunca han abundado, a lo largo de la historia, los voluntarios y expertos.
Fue una generación que convirtió a los terroristas en luchadores, a su propio gobierno en culpable y a las víctimas, muy a su pesar, en tocino. Entre los verdugos y los que nos protegen de los verdugos, la generación que se abrió las venas se alió con los verdugos para lapidar a los que tenían que protegerles. El 14-M, verídico y real, fue el día del retrato, uno de los episodios más tristes, negros y cobardes de la historia de España. Dejando a un lado, la siglas políticas y su significación ideológica, muy difícil de desentrañar, el día 14/M triunfó la cobardía. Eso es lo que queda, fue el día en que se escenificó el odio a España y la complicidad con los verdugos.
No puedo sumarme a los que dan por suficiente que se trata de un comportamiento explicable por el Síndrome de Estocolmo o porque fueron víctimas de una burda campaña de intoxicación, que sí. Su comportamiento es la consecuencia de razones de otro orden, más profundas y tiene su origen en estados de alteración de la perecepción de la realidad. Es una generación que realimenta su decisión con dinámicas de verbalización contínua con sus coetáneos. Es una generación que no podrá revertir su punto de vista con el arsenal de cuchufletas, ñoñerías y justificaciones absurdas que los partidos mayoritarios españoles exhiben.
Estamos ante un problema muy grave y serio. No faltan entre los variados estrategas políticos los que especulan con grandes catarsis para mover el electorado de manera rápida. ¿Grandes catarsis?. Suena a estrategias de tensión. De momento lo que ya sabemos es que una generación, legitimada por sus predecesores y profesores, y sobre todo por estos últimos, se ha abierto las venas para un cuarto de siglo. El Sr. Zapatero tiene una deuda de agradecimiento con el cuerpo docente de la Universidad Española y del Sistema Educativo Español al que debe su triunfo.
Jóvenes, abandonados a su suerte, están construyendo sus propias redes sociales, de colaboración y afirmación con lo que tienen a mano, las nuevas tecnologías
La ecuación que hicieron los jóvenes administrados por los medios de comunicación y sus profesores, fue diabólica y la reprodujo Le Monde en un editorial de aquellas fechas para explicar el vuelco del electorado español: "en su primer aniversario el trío de las Azores, ha cosechado un colosal fracaso: no han aparecido armas de destrucción masiva, los iraquíes resisten a los ocupantes, el terrorismo islamista se ha multiplicado y el conflicto israelo-palestino se ha envenenado aún más". Luego el responsable último de la matanza de Atocha es el PP ergo Aznar asesino, a tal punto confluían los distintos análisis mediáticos. Fue un razonamiento que uno y otro día, repetía y apuntalaba Televisión Española (la uno y la dos), durante el mismo mandato de Aznar y que se transformó en una concentración de energúmenos en las sedes del PP en la noche del 13/M, llamando asesino al que de tantos asesinos nos ha librado y que se hartó de llamar héroe, —ya no lo recuerdan, lo sé— a Sadam, del que tanta certeza tenemos que es un asesino.
Las elecciones en Irak, la altísima participación y el papel que juega Al Qaeda en la desestabilización de aquel territorio, en nada sirven para alterar el estado de percepción de los millones de jóvenes insurrectos de 2003, protagonistas del vuelco electoral. En nada sirve para evitar que se siga llamando insurgentes a los que han decretado mediante fatuas que nuestra civilización es diabólica y merece ser destruida con todos nosotros dentro.
El vuelco electoral del 14/M quedó meridianamente claro aquel día. Poco tiene que ver con la libertad de expresión, mucho con la manipulación, mucho con la mentira expandida por los medios de comunicación y amparada por las fuerzas políticas que se enfrentaban al PP, también dentro del PP y lo peor, mucho tiene que ver con los millones de jóvenes extraviados y confundidos por sus mentores.
Los jóvenes, abandonados a su suerte, están construyendo sus propias redes sociales, de colaboración y afirmación, con lo que tienen a mano, las nuevas tecnologías, rellenadas con contenidos irreductibles por la lógica, por la historia de la razón y que irrumpieron en la realidad de manera brutal e inesperada aquel 14/M de 2004: a) derribando un gobierno; b) abriendo donde antes había uno, tres espacios geopolíticos (España, Euskadi y Cataluña); c) dinamitando la lucha antiterrorista, dejándola sin contenido; y d) dividiendo Europa. ¿Quién puede más?.
Son tecnologías que no necesitan permiso —¡el mismísimo demonio para los teólogos de centro!— y que los abogados del estado tienen entre ceja y ceja. Los grandes medios de comunicación de masas, con su siglas partidarias asociadas, sueñan con prohibirlas y atar con cadenas y grilletes a todos los jóvenes, según el voto de sus mayores, a los distintos grupos mediáticos. Tecnologías que acaban de derribar al PP y que mañana, quién sabe, derribarán... Son ya el 10% de electorado, siguen creciendo y determinarán en el futuro los resultados electorales. Los grande debates se producen en la red. En los debates que organizan los grandes medios de comunicación de masas cada vez participa menos gente y gente menos determinante. Mañana, día 16. más.
MOSCA CAZURRERA. ¿Por qué los dos únicos estados pateristas que se conocen, Marruecos y Cuba, son los aliados estratégicos más importantes que tiene España? Un estado feudal y otro revolucionario. Si conoce un estado paterista, recomiéndeselo a Zetapé, recibirá ayuda oficial de España, elogios, parabienes y la visita del Rey. Los estados feudales y revolucionarios son muy cinematográficos y onejeables (ONGs).
YA EN LA ÉPOCA de Newton, los científicos se sacaban los ojos discutiendo si la luz estaba constituida por partículas, o si era una onda en un ubicuo medio omnipresente que todo lo abarcaba, el conspicuo Eter Luminífero. El ruso, como no se decidía, sostuvo que los ''corpúsculos'' de luz asociados con los diferentes colores excitaban al éter en ''vibraciones'' características.
SE ANALIZAN, en primer lugar, los cambios que están teniendo lugar en el contexto de la educación superior, especialmente en la española y en la europea. A continuación, se presentan algunas ideas acerca de cuál debería ser la respuesta de la educación superior frente a estos cambios, con el fin de que las universidades sean capaces de seguir sirviendo a la sociedad, sobre todo a la nueva, que llamamos del conocimiento.
A LA ECONOMÍA española y a la leonesa en particular le cambiará el rostro, se expandirá casi de manera inmediata, en el mismo instante que se genere una estrategia de recapitalización de nuestro tejido productivo o lo que es lo mismo, en la misma medida que mejoremos la calidad de la propiedad de nuestras empresas, la calidad de la estructura de propiedad de las pymes y las microempresas.
LAS ESCUELAS de Negocio de Cataluña hacía tiempo que habían incorporado a sus planes de estudios un enigmático tema, “La importancia del 3%”.
[c] COPIALIBRE. Autorizada su reproducción. No es necesario citar la fuente. Cazurra Bit se inspira en seis principios: 1) ¿dar puntada sin hilo?; 2) si te muerdes mucho la lengua te desangras; 3) el futuro nunca espera; 4) el País Cazur; 5) la transparencia es bella; y 6) esto no es jauja
